O processo ensino aprendizagem atual precisa passar por uma requalificação, a escola deve buscar ser mais articuladora entre a tecnologia e a educação. Ela não pode mais, simplesmente, a cada ano repetir as mesmas ações, métodos e atividades, haja vista, a grande gama de conhecimentos que surge a cada dia. É preciso que o professor aprenda a selecionar melhor as informações significativas e a usar a tecnologia em favor do aprimoramento de seu trabalho, e dessa forma, garantir a qualidade do ensino aos alunos desenvolvendo neles habilidade, ou melhor, as competências necessárias a aquisição, interpretação, análise, compreensão e comunicação das informações nos alunos.
Entretanto, no sistema educacional atual os conhecimentos ensinados nas escolas se da de maneira linear, sem levar em consideração o interesse e habilidade dos educandos, o que torna o ensino sem atrativos. Para garantir a democratização do acesso e permanência do aluno na educação básica, segundo Prof. Dr. Ladislau Dowbor, seria necessário que todos tivessem acesso de maneira mais flexível e permeável ao conhecimento real, que torne possível a inserção o ser na sociedade. Assim, compete à escola se apropriar das diferentes tecnologias disponíveis (rádio, DVD, telefones celulares, televisão, computadores, internet...) como meio de ampliar e requalificar sua forma de ser, saindo da inconformação para a ação, ação na busca por maior e melhor desempenho.
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